그리고 구체적 조작기와 형식적 조작기의 차이점을 중심으로 진술하고자 한다.
가. Piaget 인지발달의 특성 및 기본 개념
Piaget의 인지발달이론은 후생학(後生學는)을 기반으로 하고 있다. 후생학이란 발생의 전건(前件)이 발생의 후건(後件)에 인과적(因果的)으로 결과하는 연속적인 발생과정에 따
심리학자는 교사의 수업, 교재 및 교육프로그램 개발, 평가, 그리고 학습시간, 학습내용, 피드백, 수업환경 등의 광범위한 변인에 대한 연구를 시도하고 있다.
이 같은 교수이론 중 우선 글레이져(Glaser)의 교수이론을 들 수 있다. 그는 교수활동에 대한 개념적 체제를 잘 보여주고 있다. 학습내용에 정
그리고 인본주의이론의 다섯 가지를 다루고 각 이론마다 두 명의 대표적인 이론가들을 선택하여 제시하였다. 심층심리이론가로는 프로이트와 융을, 자아심리학자로서는 에릭슨과 아들러를 선택하였다. 인지이론가로는 피아제와 엘리스를, 행동주의이론가로는 스키너와 반두라를, 마지막으로 인본주
분석 이론, 구성주의 이론이다.
2. 성숙주의 이론
- 인간의 본성을 중시하는 성숙주의는 영유아들은 타고난 내재적인 본성이 있어서 인위적인 자극이 없어도 자연스러운 상황에서 이미 타고난 예정대로 성숙한다는 입장이다.
- 아동의 발달은 주로 생물학적, 유전적, 내재적 요인에 의해 이루
그리고 자아에 초점을 든 Erikson으로 연결되는 자아 심리학과 Sullivan의 대인관계 이론까지 폭 넓게 포함된다.
정신역동 이론은 인간의 행동은 정신이 행동을 어떻게 자극하는지 정신과 행동이 개인의 사회 환경과 어떻게 영향을 주고받는지를 강조한다.
1. 프로이드의 정신분석
1) 기본 철학
인간은