BGT검사 시, 피검자가 ‘자’의 사용을 물었었는데, 안된다는 답변에, 자 대신 ‘샤프심 통’을 이용하여 도형과 선을 정확히 그리려 하는 특이점을 보였다. 또한 K-WAIS 검사 시, 검사자의 질문 하나하나를 고도로 집중하여 듣고자 하였고, 답변을 함에 있어서 매우 신중한 태도를 보였다. 전체적으로 모
1. 피아제 이론 설명(자세히) / 공헌점 / 비판점
◆ 피아제는 아동이 스스로의 활동을 통해, 그들의 세계에 대한 지식을 발견하고 구성해나간다고 본 구성주의적 접근.◆ 피아제는 아동이 네 단계(감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기)를 거침으로 발달한다고 보았는데, 각 단계는 고정된
검사와 진료를 받았음. 병원에서의 검사 결과 ct에게 다른 이상은 발견되지 않으나 발달만 늦다고 하였다함. 생후 22개월 만에 걸음마를 시작하였고 그 이후에도 또래 아이들에 비해 발달이 늦어 ct 부모님이 많이 걱정하였음. ct가 유치원에서도 또래들보다 어린 행동을 많이 하였고, 유치원에서 공지한
K-wais 지능 검사 결과 동작성 능력을 살펴보면 소검사 에서‘평균 상’수준을 보여 시지각(visual perception) 인지 능력과 구성 능력, 환경의 세부 사항 등을 인식 하는 능력 등이 우수한 편임을 알 수 있다.
상당 수준의 시각적 기민성과 시각적 조직화 능력으로 사물의 본질-비본질적인 부분을 파악 하는
Ⅰ. 유아의 발달평가
유아의 심리평가는 언어 또는 비언어적인 정보교환에서 이루어지는 아동청소년의 심리평가와는 달리 그들의 발달 상태와 그것에 영향을 주는 양육자의 관계를 파악함으로써 이루어진다. 그러므로 치료자는 유아의 운동, 정신적, 사회적 발달의 표준적 발달과정을 이해해야 한