교육과정 전문가(curriculum specialist)이어야 한다. 즉 초등학교 일반 교육과정과 영어 교육과정을 잘 이해하여 교육과정의 모든 영역에 공통적인 사고 과정(문제-해결, 계열화, 유형화 등)을 확인하여 종합적으로 이용하고, 영어 시간에 국어, 수학, 사회, 과학, 예체능 등과 관련지어 수업하고 때로는 타
영역별로 시수가 고정되지 않아서 학교 자율에 따라 융통성있게 운영할 수 있다.
다. 특별활동영역에서의 특징
7차 초등학교 교육과정에서는 재량활동과 함께 특별활동 영역도 하위 영역의 변화와 수업시수, 특별활동 영역의 성격 규정 등에 있어 일정한 변화를 시도하였다.
가) 시간 배당기
학습 능력의 신장
- 학교 교육과정 편성・운영의 자율성 및 학생의 선택권 부여
마. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
- 최저 필수 학습 요소를 중심으로 교과별 학습 내용 정선
- 이수 교과목 수의 축소와 범위・수준의 적정화 도모
바. 질 관리 중심의 교육과정평가 체제 확립
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