놀이에 열중하는 모습은 놀이가 내적 동기에 의한 본능적 행동이며, 적극적으로 놀이에 참여하는 중에 배우고 알아가는 효과적인 학습 방법이자 발달의 지름길, 교육과정의 중심이며 출발점이라 할 수 있다. 이러한 놀이를 통해 또래집단과의 상호작용을 통해서 사회성이 길러지고 놀면서 발생하는 문
또래 관계에서의 긍정적인 정서와 장난감을 서로 빼앗으려다 울고 소리를 지르는 등 부정적인 반응도 함께 나타난다. 2-3세 아동은 놀이 유형에 있어 다른 아동들의 놀이를 지켜보는 방관자적인 행동과 혼자놀이 등의 놀이형태로 발전하며, 7세경까지는 이성의 또래와 자연스럽게 놀이가 이루어진다.
놀이; 게임과 스포츠 등 단체경기가 가장 발달된 놀이형태이다. 협동과 경쟁의 의미 이해하고, 역할분담의 원리를 학습하게 된다.
4. 학교교육
1,전통적 수업모델과 개방적 수업모델
2.바람직한 교사와 근면성의 발달; 학생의 근면성을 발달시키는 것이 교사의 중요한 역할이다
3.통제의 소재; 성공
Ⅰ. 서론
어린이들에게 휴식과 놀이 그리고 배움의 공간이어야 할 어린이 놀이 시설이 언제부터인가 어린이들에게 사고위험의 사각 지대로 변하고 있다. 실외놀이터에서는 넘어짐, 미끄러짐, 부딪침, 충돌, 낙상, 베임, 끼임, 눌림, 익사 등 여러 가지 안전 사고가 발생할 수 있다. 추락사고의 경우 어
Ⅰ. 서론
자본주의 사회의 도래는 자유와 평등에 대한 인식을 도왔으며, 봉건계급사회의 종식을 도왔다. 즉, 사회권 및 사회권의 평등한 보장에 대한 관심은 자본주의의 도래와 그 맥을 같이하였다고 볼 수 있다. 그러나 자본주의 사회는 곧 사적 소유와 분배를 바탕으로 새로운 성격의 대규모 경제