[영유아발달] 또래관계가 아동발달에 미치는영향
현대의 아동은 유아교육기관에서 또래를 경험하는 시기가 과거보다 빨라져 또래의 영향이 더 큰 비중을 차지하게 되었다. 특히 유아기와 아동기의 부정적인 또래관계가 장기적으로 영향을 미칠 수 있다는 차원에서 그 중요성은 매우 크다.
I. 또
영유아를 둔 여성의 취업률 증가로 아동은 일찍부터 또래와 어울려 많은 시간을 보내며, 가족구성원 이외의 또래와의 상호작용이 빈번해지므로 아동은 또래의 영향을 크게 받으며 성장한다. 또한 자녀수 감소로 인하며 가정에서 놀이친구가 될 수 있는 형제자매가 충분하지 못하므로 또래와의 관계가
영유아동발달에 지대한 영향을 미치는 상호 의존적 관계로 이해되고 있다. 브로펜브래너와 모리스(Bronfenbrenner & Morris, 1988)에 의하면, 영유아동발달은 태어나는 순간부터 자신을 중심으로 하여 가장 가까운 환경인 제1양육자, 가족, 교사, 또래, 학교, 기타 자신이 속한 문화권이나 이념 등에 이르기까
영유아동발달에 지대한 영향을 미치는 상호 의존적 관계로 이해되고 있다. 브로펜브래너와 모리스(Bronfenbrenner & Morris, 1988)에 의하면, 영유아동발달은 태어나는 순간부터 자신을 중심으로 하여 가장 가까운 환경인 제1양육자, 가족, 교사, 또래, 학교, 기타 자신이 속한 문화권이나 이념 등에 이르기까
영유아에게 미치는영향이 어떠한지 사회적 관심이 모아지게 되었다. 보육이 유아의 발달에 미치는영향에 대하여 많은 연구결과들이 있는데 가장 공통적인 견해는 보육의 질과 서비스에 따라 다를 수 있으며 보육 특성 이외에 가족과의 경험, 아동 자신의 특성 등 여러 변인들이 복합적으로 작용하여