아이일수록 쉬운 문제부터 시작해서 자신감을 높여가는 것이 중요합니다. 시고력을 길러준다고 어려운 문제를 주면 아이는 점점 수학을 싫어합니다. 힘들어 할때는 쉬운 문제집을 풀게 하는 식으로 아이가 수학에 대한 거부감과 두려움을 극복해 나가도록 하여야 합니다.
Ⅱ. 아동기수학교육
교육기관에서 숫자의 인식에 대한 지도가 필요하고 가정에서도 부모가 아이들에게 실생활에서 자연스럽게 이러한 숫자의 인식을 시켜주어야 한다고 생각한다.
1. 오늘날 아동교육과 수학교육(중요성, 목적)
대부분 부모는 '우리 아이는 수포자(수학 포기자)가 되지 않길' 바란다. 그러려면 유아기
교육적 가치가 있다고 하였다.
읽기 학습은 모든 교과의 기초가 되므로 그 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 읽기를 제대로 못하면 수학 공부를 할 때에도 기호화된 덧셈이나 뺄셈문제는 해결할 수 있으나 글을 읽고 푸는 문장제 문제는 손도 대지 못하게 되고 기타 다른 교과의 학습과제를
II. 본론
1. 아동 수학교육의 정의
아동 수학교육은 아이들이 수학적 개념, 원리 및 절차를 이해하고 사용할 수 있도록 지원하는 교육 과정입니다. 이 과정은 숫자 인식, 계산 능력, 기하학적 형태의 이해, 측정, 패턴 인식, 데이터 분석 등의 기본적인 수학적 기술과 개념을 포함합니다. 아동 수학교육의
교육의 개념이 본 과목에서 다루는 교육 개념과 어떤 점에서 다른지(혹은 같은지)를 분석하시오. (20점) 2. 생애발달의 각 단계 가운데 두 개를 선정하여, 이 시기 발달의 특징에 대한 멀티미디어 강의 내용을 요약한 후, 발달과업과 관련하여 그에 적합한 평생교육 아이디어를 제시(단계: 유아기-아동기-