관련된 학습장애·친구의 결여·사회적인 기술의 결핍 등은 청소년기에도 성적불량, 품행장애, 비행 등으로 나타난다. 가벼운 행동문제는 아동기의 문제가 청소년기에도 그대로 지속될 수 있다. 예를 들면 버릇없는 아동이 청소년기에 더 반항적이고 막무가내일 수 있다.
2. 청소년기의 정신장애
청소년기의 발달과정을 거치면서 겪고 있는 심리적 고통과 불안, 갈등, 충동성 등의 자기 내향적인 문제가 내포되어 있음을 간과해서는 안 된다. 청소년기에 대한 올바른 이해와 그들의 심리 내적 장애를 정확하게 진단, 처치하지 않고 겉으로 드러난 외현적인 행동만을 통해 청소년을 문제아로 낙인찍
1963년에 학습장애아 협회가 창설되고 그 의미가 정착되었다. 그러나 그 후에도 학습장애의 정의를 둘러싼 논쟁이 끊임없이 이어져 왔다. 1968년에 미국 장애아동 자문위원회가 제안한 정의가 약간 수정되었으며, 1975년에 상하의원에서 채택된 전장애아 교육법이 통과되면서 법률적으로 공인되었으며 다
지도하시는 모든 분들에게 기쁘게 응답할 수 있도록 노력하고자 한다.
W28;실습기관과 실습을 지도하시는 지도자들에 대한 감사의 마음을 잊지 않는다.
W28;청소년들과 함께 하면서 그들이 갖고 있는 가치관이나 관심분야에 대한 이해의 폭을 넓히고자 한다.
W28;청소년들이 안고 있는 문제
, 일반인을 위해서는 비행 청소년행동수정 프로그램, 그리고 가족 치료의 영역에서도 좋은 반응을 얻고 있다.
*미국 음악치료사들의 환자 그룹대상 : 정신질환, 행동장애, 성적 학대, 신경 손상, 언어 손상, 시각장애, 학습장애, 자폐, 청각장애, 의학적 문제, 식욕장애, 에이즈 환자, 감호환자