위한 전달매체 중 교구 전달매체의 9가지 종류
1) 융판동화
융판동화는 아동의 상상력을 자극하여 아동의 구두 언어를 발달시킨다. 융판 이야기의 궁극적인 목표가 아동이 스스로 하나의 스토리를 창작하도록 조장하는 것이므로 아동의 문학적인 체험을 경험시킴과 동시에 창의적인 활
아동문학교육수업에서는 주로 책이나 읽기 자세, 반응을 어린이 스스로 선택하게 하기, 본문의 특정 부분에 선택적 관심 보이기, 상상하기와 그림 그리기, 느낌과 연상을 연결 짓기, 가설 세우기와 확장하기를 하는 것으로 나타났다. 이에 본론에서는 아동문학교육과 관련한 주요이론을 ‘반응중심
이론의 주요개념
(1) 사회적 상호 작용
비고츠키 이론의 핵심 중 하나는 인간은 사회적․문화적 산물이라는 것이며 어린이들을 이해하기 위해서는 아동이 성장해 나가는 사회, 문화, 관습적 맥락들을 함께 이해해야 한다는 것이다. 그동안 여러 인지발달 이론들에서 사회와 인지가 상호작용
아동을 확인할 수 있는 검사를 개발하도록 위탁받아 교실학습에 필요하다고 추정되는 능력들을 측정하는 대규모의 “과제 battery"를 고안하였다. 최초의 현대적인 지능검사인 Binet - Simon 검사가 고안되었고, 모든 검사 항목들을 동연령 집단에 맞추었다. 지능의 측정에 정신연령(mental age)라는 개념을 도
관련해 모든 인간은 심리적 성장을 이루고 좀 더 충만한 자기 자신을 도모하고자 하는 본능을 가지므로 변화는 가능한 것 일뿐만 아니라 필수 불가결한 것으로 이해되었다.
둘째, 기능주의 이론의 가장 핵심은 Rank가 발전시킨 의지 및 자기결정에 관한 혁신적 개념이다. 사회복지사의 지식과 기술은