언어를 학습한다는 것은 위의언어의 네 가지 요소를 숙달하는 것을 의미
2) 언어발달의 이론
-언어적 의사소통의 비밀을 영아들은 어떻게 깨닭게 되는가?
① 행동주의적 관점
- 스키너는 다른 모든 해동과 마찬가지로 언어 역시 경험의 결과
- 조작적 조건형성 및 모방의결과로 언어를 습득
- 영
언어발달이 아동의 개인적 요인, 가정 환경적 요인, 교육 환경적 요인에 의해 큰 영향을 받는다는 것이다.
Ⅱ. 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들의 의미와 특징
1. 개인적 요인아동의 언어발달은 아동 개인과 관련된 다양한 요인들과 아동이 생활하고 있는 가정 및 교육기관 관련요인
이론은 아동의 의식적인 사고를 강조하는 것으로 인지발달이론에서는 인지발달이론은 합리적인 사고과정을 강조하고 있다. 현대사회에서는 급변하는 사회환경에 대응하기 위해서는 스스로 생각할 수 있는 사고력과 문제해결 능력에서 가장 중요한 창의성이 크게 부각되고 있다. 창의성에 대한 정의
및 입체감등으로 준비되어 있다. 이 감각교구들은 일상생활 연습 영역의 확장과 근육 조절, 주의집중 시간의 길이 및 심신의 발달을 이루게 한다. 유아가 자신의 모든 감각을 이용하여 미세한 차이를 인식할 수 있는 능력을 발달시키게 하며, 감각을 통해 인상을 조직할 수 있도록 도와준다. 감각교구의
과정에서 발생하는 의사소통 능력의 결함을 의미합니다. 이로 인해 아동은 표현 언어 와 이해 언어, 연설, 파악 및 사회적 의사소통 등 언어 기능의 발달과정에 서 어려움을 겪게 됩니다. 언어발달장애는 선천적이거나 후천적 요인에 의 해 발생할 수 있으며, 발달과정의 어떤 단