Ⅰ 서론
여성친화도시, 노인친화도시 등 친화도시 전성시대인 것 같다. 여기에 아동친화도시까지. 근래 큰 관심을 받게 된 것이 바로 유니세프의 아동친화도시이다.
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Ⅱ 본론
1. 아동친화도시정리
1) 아동친화도시 개념
아동친화도시란 유엔아동권리협약 정신에 따라 아동 및 청소년의 보
있는 아동들에게 초점을 둘 수밖에 없다. 더구나 사회복지사의 관점에서 본다고 해도 우선 도움을 필요로 하는 아동에 대한 대책을 마련함으로써 그 아동들이 보편적 아동복지의 대상으로 전환되는 것이 가장 바람직하기 때문이다. 이에 따라 우리나라아동복지의 나아가야할 방향을 3가지정리할
도시의 개념에 대해 깊이있게 알아보고, 세계의 지식산업과 문화를 창조해나가는 창조계급들을 유혹하고 있는 다양한 선진국의 창조도시를 문화와 다양성, 교육과 공간이라는 카테고리 별로 나누어 살펴보고자 한다. 그리고 우리나라에서 현재 창조도시 건설 추진 중인 대전 등의 사례를 정리해보며
친화적 유아교육이다.
생태유아교육은 자연의 본성을 지닌 아이들을 자연의 순리대로 스스로 잘 자라도록 돌보고 기르는 일을 하는 것이다. 본래 아이는 부모의 자식, 사람의 아이인 동시에 자연의 아이이다. 따라서 생태교육은 자연의 순리와 사람의 도리는 하나로 통한다는 천지인의 조화사상 내지
우리나라 보육유형의 역사
1.1. 해방 전 보육사업
삼국 시대의 경우는 형식적 영유아 보육기관이 거의 없었으며 대부분 유교와 불교의 가르침에 준한 가정중심의 보육이었다. 고려 시대에 와서도 큰 변화는 없었으나 향교라는 지방 학교가 7~8세 아동을 위하여 만들어졌고 평민 소년을 위한 서당도