행동을 정의하기 위해서는 그 문화권의 특성과 나이에 따른 발달수준과 비교하여 보고, 장애 행동과의 관계여부도 살펴보아야 한다. 그리고 유아의 특정행동이 자신에게 또는 타인에게 피해를 주는것도 알아보아야 할 것이다.
이 장에서는 아동생활지도공통 1. 아동의 행동의 영향요인 중 개인적요인
부유함과 부모의 양육태도에 따라 아동행동의 차이가 발생되기도 한다.
본론에서는 아동행동에 영향을 미치는 개인적요인과 환경적 요인에 대해 설명하고, 어린이집에서 교사로 근무하면서 아동의 개인적, 환경적 요인에 대해 교사가 꼭 알고 있어야 하는 이유를 사례를 들어 제시해보도록 하겠다.
1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.
1) 행동주의적 접근
(1) 파블로프 이론
① 고전적 조건화와 반응적 행동
- 고전적 조건화 : 특정한 행동을 일으키는 힘이 없는 중성적인 자극에 조건적으로 반응하도록 하여 학습하는 과정
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1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.
1) 행동주의적 접근
(1) 개요
행동주의 혹은 응용행동분석에서는 일탈행동을 잘못된 학습에서 초래되는 것으로 본다. 행동주의 이론가들은 사람이 어떻게 느끼고 생각하는가 보다는 어떻
아동문제행동
I. 아동문제행동의 개념과 특성
1) 아동문제행동의 개념
문제행동이란 용어는 1950년대 초기까지는 일반적으로 사회적 부작용(socially maladjusted)이라는 용어로 쓰여 오다가, 1950년대 이후 프로이드(Freud)의 영향을 주로 받아 정서장애(emotional handicapped)라는 용어로 쓰여 왔다. 그 후 1960