Ⅰ. 아테네교육사상가(교육철학자) 프로타고라스
자연 철학자들이 세상의 궁극적 실재를 밝혀냄으로써 세상을 해명하려고 한 반면, 이 사람은 ‘인간은 만물의 척도’라고 함으로써 철학의 주제를 ‘인간이 어떻게 만물을 척도 할 수 있는가’라는 인간 문제로 돌려 버렸다.
1. 인식론적 상대주의
Ⅰ. 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 소피스트
기원전 5세기 후반 도시국가의 경제적 발전으로 민주정이 완성되어 시민의 정치 활동이 활발해지자 지혜(Sophia)가 있는 사람, 즉 현자, 지자라는 사람들은 궤변을 구사하여 사람들에게 지식, 처세술, 정치적 기술 등을 가르쳐주고 보수를 받아 생
Ⅰ. 그리스 교육사상가(교육철학자) 프로타고라스
1. 프로타고라스의 탄생과 죽음
Platon의 대화편 「Protagoras」에서 탄생시기에 대해 481 B.C.에 태어났다고 언급되고 있다. A.E. Taylor, John Burnet 등에 의하면 500년에 태어났다는 주장도 있다. 431년에 펠로폰네소스 전쟁 때 아테네를 두 번째 방문했으며 Per
. 이전의 그리스 철학자들은 신에다 관심을 두었으나, 그는 인간이 그 중심에 있었다. 특히 그는 유물론적인 입장에서 보편은 존재하지 않으며, 법은 이전의 사라들이 믿었던 것과 같이 유용하지만, 그것은 신에게서 나오는 것이 아니라 개인들간의 실용적이고 사회적인 계약에서 나온다고 보았다.
서론
철학자이자 교육사상가로도 꼽히는 플라톤(Plato)은 약 427년경에 그리스 아테네에서 태어나, 347년경에 사망하였다. 그는 소크라테스의 제자로, 플라톤의 다양한 저작의 내용들로 볼 때 그의 사상과 철학적 인식에 큰 영향을 받은 것으로 보인다. 그는 그의 사상을 담은 대표적인 저서로는 ‘국가(