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3. 적절시간배분, 정합성고려
이는 액션러닝의 문제 해결의 질을 높이기 위함으로, 구성원간 정보공유, 문제 해결 위한 충분한 성찰의 시간 확보에 연결된다.
4. 조화로운 팀구성
다양성, 중복성을 고려한 조화로운 팀 구성이 이루어져야 한다.
5. 정기적인 평가시스템 구축
액션러닝효과자체를
조직 내 분위기는 교육훈련에 대하여 적극적인 태도를 갖기 어려웠다. 그러나 지식정보화시대, 무한경쟁의 시대로 불리는 21세기에는 직원 능력 개발에 소극적인 조직은 경쟁에서 살아남기 어렵다는 인식이 확산됨에 따라 조직 구성원들의 능력을 개발하기 위한 활동들이 활발하게 진행되고 있다.
자기주도학습(Self-Directed Learning) 기반의 평생학습체계
과제해결형 액션러닝(ActionLearning) 방식의 경영자 양성과정(SEDP)
비전 2018’ 실현위한 전략대학 개설
대성셀틱 (보일러업체) - 보일러 서비스 인력 150여 명과 주유소 근무 직원 100여 명을 선발해 외부훈련기관에 교육의뢰
에넥스 (가구 및 인
액션러닝 이전의 전통적인 교육 프로그램은 이론 및 사례연구, 강의 위주의 간접적 학습 방식으로 구성됨
그리하여 기업 현장에서 발생하는 근본적인 문제를 다루지 못함.
특히 우리나라의 기업 교육은 교육계획 수립 시 전년도 교육계획을 그대로 답습하는 것, 임금교섭 직전에 사전분위기
Ⅰ. 지식정보화, 고령화 사회의 과제에 대한 처방으로서 ‘평생교육’체제 구축
지식과 기술의 life cycle이 짧아짐에 따라 빠르게 변화하는 지식기반사회에 있어서 조직 경쟁력 향상의 핵심은 바로 사람이다. 노동집약적이고 폐쇄적 충원구조를 가진 행정의 인력환경을 고려해 볼 때, 공무원 개개인