어서오세요 305호에!>를 소개하고자 한다. 본고는 <우리말과 글쓰기> 수업 중 ‘눈에 보이지 않는 그들, 어떻게 존중하나’라는 주제로 성적소수자에 대한 발표를 준비했을 때 이 웹툰을 보게 되었고, 이를 바탕으로 본 연구의 주요한 자료로 삼게 되었다. 물론 박성희(2005), 박세정(2005) 등에 의해 야오이
서론:
한국어는 문법적인 특성으로 인해 다양한 연결어미를 사용합니다. 그 중에서도 '-아서/어서/여서'는 일상적인 대화에서 매우 자주 사용되며, 이를 제대로 이해하고 사용할 수 있어야 자연스럽고 유창한 한국어 대화가 가능해집니다. 이 논문에서는 이러한 연결어미의 기본적인 의미와 사용법을
일본어권 한국어 학습자들에게 있어서 연결어미 ’-고’와 ‘-아서/-어서’의 용법상의 차이를 이해하기가 매우 어렵다. 이는 일본어에서 연결어미’-고’와 ‘-아서/-어서’에 해당되는 구실을 하는 접속조사 ‘て(te)’가 동일한 형태이기 때문이다. 이 접속사 ‘て(te)’는 <병렬>, <대비>, <동시
② 어떤 사실을 먼저 진술하고 이와 관련된 다른 사실을 이어서 설명할 때
쓰는 연결 어미
예1) 먹어 보니까 맛있었다.
예2) 어제 학교에 가니까 여전히 학교는 공사 중이었어요.
예3) 서울역에 도착하니(까) 일곱 시였다.
예4) 정신을 차리고 보니(까) 내 방이었다.
→ ②에서는 ‘–았-
1. 한국원예산업의 특징과 당면과제를 채소, 과수, 화훼분야에 대해 구분지어서 설명하시오. (5점)
한국의 원예산업은 무역자유화와 농산물시장 개방 속에서 고군분투하고 있으며 한국원예가 극복해야 할 당면과제를 살펴보면 우선 채소분야의 경우 생산성 향상, 신품종 육성, 기계화와 생력화, 품질