3. ADHD의 신경심리 평가
1) Self or direct report test
- 아동이나 부모&교사의 보고를 통해서 전문가가 진단을 내림
ex) CBCL, Conners 평가척도
2) Task test
- 과제수행을 통해서 아동의 인지적&행동적 결함을 평가함
ex) CPT, stop-signal task
Continuous Performance Task
지속적인 주의집중능력을 평가
ADHD 아동은
심리사회적 발달에도 영향을 미침
● 자신의 운동기술과 역량을 다른 아동과 비교하여 자신의 능력을 평가하므로, 아동기의 자존감 형성의 밑바탕이 됨
● 운동을 할 수 있는 환경과 기회를 제공하여 자존감을 갖게 하는 것이 매우 중요
● 아동기 운동발달은 성에 따라 차이를 보이는데 이러한 운동
언어로서도 연구하여야 하지만 다른 한편으로는 언어사용에 작용하는 사회, 문화적인 현상으로도 언어를 연구하여야 한다. 다시 말해, 언어와 사회의 상호 관계에 착안점을 두고 넓은 의미에서의 연구와 좁은 의미에서의 연구를 진행하여야 하는데 전자의 경우는 사회학, 인류학, 민족학, 심리학, 지리
외부 상황 보다는 내적 상황에 영향을 더 잘 받으므로 경쟁 심리를 이용해 학습 동기를 유발할 수 있다. 또는 학습자가 과제를 자발적으로 선택할 수 있게 하여 자신의 의견이 반영될 수 있도록 하거나 학습자의 개인적 목표를 이룰 수 있도록 도와주는 것도 동기유발의 한 방법이 될 수 있겠다.
From. Misty Hall
I have completed my work at Counseling & Psychological Services. Please contact the CAPS reception between 8 am and 5 pm Monday through Friday at 530-752-0871 in order to schedule an appointment with another clinician. If you would like to speak with someone between the hours of 5 pm and 8 am, call the CAPS main number (530-752-0871) and follow the prompts. If this is an emer