아동기의 운동 발달은 신체적 발달뿐만 아니라 심리사회적 발달에도 영향을 미침
● 자신의 운동기술과 역량을 다른 아동과 비교하여 자신의 능력을 평가하므로, 아동기의 자존감 형성의 밑바탕이 됨
● 운동을 할 수 있는 환경과 기회를 제공하여 자존감을 갖게 하는 것이 매우 중요
● 아동기 운동
사회화의 과정으로 보는 이론이고, 다문화주의 이론은 인종, 나이, 문화, 성, 성적 취향과 관계 없이 개인과 집단에 다 적용되는 개념과 전략을 사용한다. 상호교류이론은 인간 경험의 사고, 감정, 행동에 대한 명확한 개념을 포함하고 상황적, 환경적인 요인을 설명한다. 그들은 또한 전통적 이론의 심
사회생활에 내용을 부여하는 의미들과 문제들로 구성해야 한다고 언급했다.
인간의 인격형성에 있어 아동기는 아주 중요하며, 그런 의미에서 아동기는, 물론 지적 능력도 향상되어야 하지만, 그에 못지않게 정서적 측면도 강조되어야 한다. 아동은 이성적으로 사고하기 이전에 어른들의 행동이 옳든,
인간행동의 결과로 나타나는 지속적인 변화로 보는 것이다. 둘째 행동의 변화라 함은 학습자와 환경과의 상화작용에 따른 결과로 봐야 한다는 것이다. 학습은 바람직한 방향으로의 변화를 추구하며 지속적이 있어야 한다. 이러한 학습이 학교 교육에서 이루어지던 과거와는 달리 현대사회는 정규 학
사회적 규범을 자신의 것으로 받아들여 그에 따라 행동하게 하는 기준으로서 인간이 마땅히 지켜야 하는 것임에는 틀림이 없다. 이 장에서는 영유아발달4공통) 1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구