못한다. 또한, 음운자질의 습득에도 많은 결함을 나타내어 음의 왜곡, 생략, 대치와 같은 부정적인 음운변동의 오류를 보이고 있으며 단어 기술이 부족함은 물로, 과정상의 결함으로 읽기에도 문제를 보이고 있다고 한다. 본 과제에서는 언어장애와 치료 전반에 대해간략히서술해보고자 한다.
장애에 속한다고 할 수 있다. 대략적으로 전체 인구의 약 5-10% 정도가 의사소통 장애를 갖고 있다고 한다. 우리나라에서도 적어도 200만 명 이상이 지원이 필요한 수준의 의사소통 문제를 겪고 있는 것이다. 따라서 본론에서는 언어장애와 치료에 대해간략히서술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 언어장애란
의사소통이 어려운 사람, 셋째, 말 유창성이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람, 넷째, 기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어려운 사람 중에서 어느 하나에 해당하여 특별한 교육적 조치가 필요한 사람이라고 규정하고 있다. 따라서 본론에서는 언어장애와 치료에 대해간략히서술해 보겠다.
I. 언어장애치료목표
언어발달지체 및 장애의 경우, 아동의 상태에 따라 구체적인 치료목표는 달라지겠지만 일반적으로 언어적 특성을 나타내는 4 가지 영역(발음, 구문 및 형태, 의미, 화용)에서 평가되는 아동의 언어이해 및 언어표현 능력에 따라 필요로 하는 것을 치료목표로 정한다.
II. 언어장
언어장애와 치료에 대해간략히서술하시오.
Ⅰ. 서론
언어장애는 의사소통을 위해 언어를 사용하고 이해함에 있어서의 결함으로, 다른 발달 영역에 비하여 언어영역의 발달에 현저한 장애가 있는 것을 말한다. 즉, 언어장애는 상대방 의사소통 의도를 이해하는데 어려움이 있거나, 자신의 의도를