언어장애란 음을 듣고 청취하는 능력, 어음(speech)을 만드는 능력, 언어(language)를 구사하는 능력에 심한 장애를 보임으로써 정보를 전달하는 사람과 정보를 수용하는 사람 사이에 정보전달이 원만하지 않은 것으로 정의됨
2. 언어장애의 분류
- 언어장애는 구어장애와 언어기호장애로 분류할 수 있
언어와 말
1) 의사소통
의사소통이란 송신자와 수신자 사이에 메시지가 전달되는 과정. 메시지에 언어적 형식인 문어와 구어, 비언어적인 형식에는 제스추어와 체어(body language), 화학적 형식인 (불빛, 연기, 냄새), 전기자기적 형식(전신)
2) 언어기호와 의미의 상징관계가 체계적으로 조직되어 인
1, 기호(발달언어)장애의 개념
말이 늦은 학생의 특징은 정상발달과 그 양상이 유사하나 단지 그 속도가 느리거나 또 다른 경우 이름을 불러도 대답을 하지 않거나 특정한 장난감이나 매체에만 관심이 있는 등 정상발달과는 특이한 양상을 보이는 학생도 있다. 다시 정리하면 정상적인 어린이가 배
언어 치료 : 내용은 말이나 언어장애로 인하여 의사소통에 문제를 가진 아동의 잠재되어 있는 언어능력을 최대한 개발시키고, 의사소통 기술을 습득하도록 하여 일상생활에서 원만한 의사소통을 할 수 있도록 한다. 대상 은 만 2세 이상 ~ 12세미만의 조음장애, 유창성장애, 음성장애, 전반적 언어발달에
장애라고 한다. 따라서 실어증도 기질적 장애이다. 정신지체, 뇌성마비, 자폐증으로 인한 언어장애 또한 기질적 장애라고 할 수 있다.
2. 기능적 언어장애
신체적인 또는 신경계통의 잘못이 발견되지 않은 언어장애를 기능적 언어장애라고 한다. 여기에는 신체, 신경적인 원인이 발견되지 않은 발달