에릭슨의 심리사회적발달과정을 단계별로 정리하고 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적위기를 경험하였는지 기술하고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 심리사회적발달과정을 단계별로 정리
에릭슨의 심리사회적발달과정을 단계별로 정리하면 아래와 같다.
1) 기본적신뢰대기본적불신
1단계 ‘
신뢰하게 된다. 기본적신뢰감의 형성은 세상에 대한 태도를 형성한다. 이 시기의 신뢰감 형성은 인생 후기의 모든 사회적 관계의 성공적 적응과 밀접한 관련이 있다고 한다. 한편 에릭슨은 불신감의 효용 역시 언급하고 있다.
2단계: 자율성 대 수치심(1세~3세)
신 경계의 발달로 배변 조절이 가능해
대 열등감)
- 잠복기 해당, 6~11세(대체로 초등학교기)
- 프로이드는 중요시하지 않은시기이나, 에릭슨은 자아성장에 결정적인 시기라고 함.
- 학령기 아동, 공식적 교육이 생활의 주요 초점
- 인지적 기술과 사회적 기술 습득 등이 이루어지고 자기통제의 능력을 발전시킨다.
- 성취하면 근면성 발달
위기에 직면하여 부정적인 측면으로의 문제해결은 다음 단계의 발달을 지연시키고 인격형성에 좋지 않은 영향을 미치게 된다. 그는 심리사회적발달단계를 다음과 같이 8단계로 나누어 설명한다.
I. 기본적신뢰감 대불신감
유아기에 획득해야 하는 기본적인 심리사회적인 성향은 유아가 그의 주
사회적으로 적합한 행동을 하도록 훈련시키게 된다. 예를 들면, 용변훈련을 통하여 유아에게 때와 장소를 가릴 줄 알도록 하게 한다. 이러한 과정에서 유아가 사회의 기대나 압력을 알게 된다. 만일 이때 용변훈련에서 실수를 한다든지, 걷기, 뛰기 같은 신체적 통제나 자조기술이 충분히 발달하지 못해