주장하여 여성의 권리를 찾아가라는 내용이다.
이 장에서는 여성교육론2강의1-6강에서 다루어진개념 가운데 세가지를 선택하여 1. 개념을 설명하고(정리) 2. 자신의 경험(독서포함)에 비추어볼 때 어떤 의미를 가지는지 3. 이 개념이 여성주의교육의 차원에서 왜중요한지를 제시하기로 하자.
교육은 그 핵심이 되는 활동이다.
이 레포트는 강의1-6강에서 다루어진개념 가운데 세가지를 선택하여 개념, 자신의 경험(독서포함)에 비추어볼 때 의미, 여성주의교육의 차원에서 왜중요한지를 제시하였다.
II. 본 론
1. 여성교육과 주류화
1) 개념
현대인들은 새롭게 변화하는 기술 발전에
할 대상으로 여겨졌다. 더불어 문학에 있어 비무장지대는 근원, 본질, 원형으로서의 상징을 가지게 되었다.
이제 비무장지대를 없애는 길만이 통일을 이룩하는 방법이라고 생각한 고전적인 이데올로기는 원형의 회손 이라는 측면에서 점차 사그라졌다. 비무장지대를 없애는 것은 필연적으로
여성교육론2공통 1. 강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹은 개념2개를 제시하고, 그 문장을 선택한 이유를 (관련서적을 참고하거나 개인 경험을 제시하는 것도 가능) 한 문단씩 쓰시오. (25점)
2. 여성주의교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(
여성해방운동의 획기적인 의의를 밝힌 바 있다. 그는 “사회적 경제적 기구의 개변이 없이 조선여성의 완전한 해방은 있을 수 없다.”고 하여 여성운동이 ‘완전한 해방’을 지향해야 한다는 급진적 이론이란 점에서 이옥경과 비슷한 성격이라고 할 수 있다.
盧天命은 위의 두 사람의 이론에 강력한