시기는 아동이 이전까지 가졌던 부모와의 상호관계는 줄어드는 반면, 학교 입학을 통해 새로운 집단에 소속하게 되고 또래집단에 참여하면서 그 집단의 가치와 행동에 영향을 받음으로써 아동의 사회적 관계 양상이 두드러지게 변화하는 시기이기도 하다. 양육자로서 부모의 역할이 필수적이지만 이
발달시켜야 한다. 이와 동시에 불안이나 갈등에 적응하는 여러 가지 적응기제를 발달시켜야 한다. 다시 말하면, 정서적으로 자신을 통제하고 자기의 사회적 역할을 인식하며, 또래들과 잘 어울리는 방법을 학습해야 한다는 것이다. 아동은 자기의 한계를 인식하고 어른의 요구에 적절히 반응하고 자신
※ 학령기부모역할
아동기는 약 6세~12세의시기로 일반적으로 사춘기 전까지를 말하며, 아동은 다양한 발달과업과 이정표가 되는 기술을 숙달시켜야 하며, 아동이 학교환경에 진입하는 시기로, 아동기 특성에 대한 정확한 파악이 필요하다.
1. 학령기의 발달과업
(1) 근면감 대 열등감의 획득
(2
발달과 양육 태도에 영향을 미치게 됨으로써 아이와 부모는 스스로의 질적인 변화를 주고받는 상호 호혜적인 관계를 형성하게 된다. 이런 점에서 영아기, 유아기, 아동기의 발달시기에 부모의 역할은 아주 중요한 영향을 미치게 된다. 따라서 본문에서는 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성
시기별로 아동이 이루어야 할 과업과 그 특징을 정립함으로써 아동의 특성과 시기에 적절한 교육이 무엇인지를 설명하였다. 특히, 학령기 아동은 신체적 발달이 급격하게 일어나는 시기로서, 가정에서 부모로부터의 훈육과 교육현장에서 교사의 역할이 조화롭게 이루어질 수 있도록 하는 것이 무엇보