연구 계획에 포함된다. 이러한 연구계획서를 작성하는 목적은, 연구자가 의도한 연구를 이해시키고 연구에 대한 개선 방안을 제안 받는데 있다.
연구계획서는 연구자가 수행할 바를 분명히 함으로써 생각지 않았던 어려움이나 문제를 사전에 피할 수 있도록 해 준다. 연구보고서는 연구 계획에 따라
Ⅰ. 서론
인간은 태어나면서부터 교육을 받고, 교육에는 반드시 평가가 뒤따르게 된다. 교육평가는 그동안 많은 변화를 가져왔다. 오랜 옛날 서당 교육에서의 평가는 학동이 전날 배운 내용을 講(외우고), 讀(내용을 이해하고), 書(쓰고)하게 하는 것이었다. 그것을 제대로 하지 못하면 다른 것을 가르쳐
연구과제를 해결한다. 또한 연구의 질을 높이기 위하여 행재정적 지원을 하고 계획-실행-결과보고-일반화 등 연구의 전 과정을 통하여 지도 기관과 유기적으로 협력하여 업무를 추진한다. 연구학교의 장은 매년 당해연도 연구계획서 및 보고서를 교육감에게 제출하고, 연구학교 지정기간이 만료된 때
1. 현장교육 연구 종류 및 특성
가. 현장교육 연구의 정의
학교현장에서 교육을 실천하는 일선 교원들이 교육현장에서 발견한 문제점이나 개선을 요하는 현안 과제를 주제로 선정하여 해결방안을 제시함으로써
교육의 질적인 발전에 직접 도움을 주고자 하는 연구
나. 종류
문헌연구 : 전