리더행동기술설문서'의 결과를 기준으로 이루어졌으며, 분석을 통해 행동항목 간에 어떤 상관관계가 있는지를 밝혀냈고, 관련 항목들 간에 유의미한 군집이 존재하는가를 파악했다.
분석결과 리더의 행동을 두 가지 차원의 행동요인로 분류하고, 이를 '배려적 행동(consideration)'과 '과업주도적 행동(init
리더십연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정
(1) 오하이오 주립대학의 리더십연구리더의 행동양식에 관한 이론을 이끌고 있는 것은 오하이오 주립대학의 리더십연구 이론인 과업주도적, 배려적 리더십연구라고 말할 수
Ⅰ. 서론
간호지도자론: 오하이오 주립대학의 리더십연구, 피들러의 상황모형] 간호지도자론에서 간호지도자의 리더십을 다룰 때 오하이오 주립대학의 리더십연구와 피들러의 상황모형은 상당히 중요한 의의를 가지고 있다. 1945년 시작된 오하이오 주립대학의 리더십연구는 배려(consideration)와 구
리더의 특성을 (1) 신체적 특성, (2) 사회적 배경, (3) 지능, (4) 성격, (5) 과업과 관련된 특성, (6) 사회적 특성 등 여섯 가지 범주로 구분하여 제시하고 성공적인 리더의 특성과 자질을 성공적이지 못한 리더와 또는 추종자의 그것들과 비교하였다. 그에 따르면 성공적 리더는 (1) 지능수준이 높고, (2) 주도적
리더의 특성을 (1) 신체적 특성, (2) 사회적 배경, (3) 지능, (4) 성격, (5) 과업과 관련된 특성, (6) 사회적 특성 등 여섯 가지 범주로 구분하여 제시하고 성공적인 리더의 특성과 자질을 성공적이지 못한 리더와 또는 추종자의 그것들과 비교하였다. 그에 따르면 성공적 리더는 (1) 지능수준이 높고, (2) 주도적