(4) 배우들은 최종 결과를 마련하는데에 ‘지저분한 일’이 개제되어 있었다는 것을 관객들이 모르도록 해야 할 수 있다. 지저분한 일이란 비도덕적/ 불법적이거나 또는 품위 없는 일을 포함할 수 있다. 예를 들어서 반도체를 만드는 회사의 경영진은 최종 생산품을 만드는 과정에서 그것을 만드는 노
비역사적, 비제도적 성격
그 어떤 전통적 특성에 따른 인간행동에 대한 언급이 없음
인간 행동의 애타적, 희생적 요소를 고려하지 않음
중산층의 사회학, 영혼을 팔아먹는 사회학
아이돌의 모습 ▶ 무대 전면
그들의 사생활 ▶ 무대 후면
관객(대중)이 무대후면(사생활)으로 진입하는 것
2. 조침문 선정이유
교육연극을 활용하여 수업 시연을 준비하되, 그 내용을 독창적이고 재미있게 하기 위해서 어떤 작품을 선정하는 것이 좋을지에 대해서 여러 차례 토의를 해 보았다. 시인 <나룻배와 행인>을 연극으로 바꾼 점이 참신했듯이, 기존 교과서에서 연극 제재로 다루고 있지 않은 문학 작
브레히트의 연극의 목표는 기존의 감정이입에 충실한 연극 대신에 소외를 달성하는데 있다.
감정이입 : 배우는 주인공의 행동을 모방하되 관객이 그를 모방하고 이를 통해서 비극의 주인공이 하는 체험을 할 수 있을 정도로 철저하게 암시력과 변신력을 발휘해야 된다는 것
브레히트는 인간의 가
모형을 구안하였다.
2. 역할 놀이 학습의 개념
역할 놀이 학습은 교육 연극(학습극)의 한 형태인 역할놀이를 교수학습에 활용하여 수업을 진행하는 것을 말한다. 학생들로 하여금 문제 상황을 탐색하고 실연하게 한 다음 역할에 대하여 토론하게 함으로써 민감한 가치나 정서, 문제 해결 능력