부인의 감정을 보다 쉽게 이해하고, 자신들이 소중히 여기던 물건이 고장나거나 부러진 일을 떠올리기 쉽게 할 것으로 판단했다.
<조침문>은 제 6차 교육과정과 7차 교육과정에 모두 수록되어 있으므로 <희곡교육론>의 수강생 모두가 익히 배워 알고 있는 작품이라는 점도 작품 선정의 이유가 되었다.
문학(文學) literature - 문학을 넓게 보면 문자로 기록된 모든 것이라고 할 수 있으며 좁은 뜻으로는 언어로 된 예술을 말한다. 사람의 정서와 사상을 상상력을 빌려 표현한 모든 언어 예술. 말로 전해오는 작품(구비문학)과 글로 씌어진 작품(기록문학)을 모두 포함한다.
1)문학의 정의에 대한 여러 관점
희곡이 형식적 행동이라는 견해는 타당한 것이다. 이상섭, 『문학비평용어사전』, 민음사, 2001, pp. 385 ~ 389
그렇다면 이러한 독자적인 특성을 가지고 있는 희곡이 과연 우리의 국어 교육, 그리고 문학 교육에서 어떻게 적용이 되어지고 있는지 살펴보았다. 그 결과 7차 교육과정 ‘국어’ 과, 그 하위
연극놀이’라는 용어는 소중하다고 생각한다.
Ⅱ. 연극놀이의 특징
1. 연극놀이에는 행동과 감정이 있다
간단한 행동에도 의도된 내용이 있고 자신의 감정이 있다.
2. 연극놀이는 쉽다. 그렇기에 연극수업을 할 수 있다
단지 약간의 규칙과 약속, 질서를 지키려는 태도가 필요할 뿐이다. 놀이
2. 전개
1) 대단원 학습 내용 이해하기
① 단원의 길잡이 읽기
② 창조적인 문학 체험이 무엇인지 설명한다.
→ 창조적인 문학 체험이란 독자가 문학 작품을 자신의 경험, 배경 지식을 토대로 하여 수용하므로 독자마다 각기 다르게 재구성하여 수용하며, 독자마다 감상을 다양하게 표현하