열린교육운동은 그 동안 그토록 변화가 없던 학교현장을 놀라우리만큼 변화시켰다. 교과서 위주의 수업에서 벗어나 여러 가지 도서자료, 비디오, 컴퓨터 프로그램 등의 다양한 교수-학습자료를 활용하여 아동들을 가르치고, 지도하고 있다. 국어, 수학 등의 모든 교과에서 획일적으로 50분 단위로 이루
Ⅰ. 개요
교육현장에는 크게 두 가지의 변화의 소용돌이 속에 있다. 하나는 교육 철학이 객관주의 철학에 기초한 학습 및 학습자관이 구성주의 철학을 기초로 한 학습 및 학습자관으로 바뀌면서 초-중등교육 현장에는 창의력 교육을 신장시키기 위한 다양한 교수학습 전략이 이루어지고 있고 교육 방
열린교육의 전제 조건으로서 첫째, 아동은 선천적으로 호기심이 많고, 외부의 간섭이 없을 때 탐구적 행동을 한다. 둘째, 아동은 자기학습에 대한 올바른 판단 능력이 있으며, 능동적이다. 셋째, 아동은 적합한 속도와 방법으로 학습할 때 학습 효과가 가장 잘 나타난다. 넷째, 학문에 대한 추상적인 개
교육은 쉽고 간단한 내용의 글을 읽고 쓰는 내용으로 하되, 음성 언어와 연계하여 내용을 구성한다. 영어 교육의 방법은 학생의 특성을 고려하도록 한다. 학생은 자기 실생활의 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이 작용하며, 호기심이 강하다. 그러므로 영어의 교수․학습 활동은 열린교육의 바탕 위
Elliot Aronson과 그의 동료들이 고안한 것으로, 이는 우리나라의 열린교육운동가들에게도 부분적으로 알려진 협동 학습의 한 하위 모형이다. Aronson의 Jigsaw모형에서는 학생들을 6명 정도 규모의 집단들로 구성한 후, 각 집단에게 학습 자료를 부과하는데, 교사는 이 학습 자료를 여러 부분으로 나누어 개