피드백의 한 형태가 될 수 있다.
피드백은 발송인이 원래의 메시지의 효과를 측정하는 도움이 된다. 만일에 기대한 바와 같은 결과를 얻지 못하게 되면 발송인은 또 다른 커뮤니케이션을 시도함에 있어서 다른 형태의 전략에 의한 단어를 선택할 것이다.
2) 영상커뮤니케이션 이론들.
*영상을 통
영상매체는 약호들이 구조화되어 실제 대상이나 사건과는 다른 상징적 현상을 나타낸다. 이것은 영상매체가 카메라를 작동하여 시간적․공간적인 조작이 가능하고 시간적인 순서를 다양하게 구성할 수 있기 때문이다.
⑦ 종전의 영상매체는 학습자의 반응에 대하여 즉각적인 피드백을 제공 할 수
나노라는 용어의 도입
나노기술과 나노튜브 소개
영상 감상, 읽기자료 제시 방식
감상문이나, 발표 등으로 피드백 가능
교사 자신의 배경지식 확충 선행!
나노 물질과 나노 입자, 그 자체가 문제일까?
CNT가 명백하게 쥐에 나쁜 영향을 끼친다는 사실을 증명하는 몇몇 실험 결과들이 발표.
But,
나눠 앉아 해결책 찾아보고, 전문가가 피드백 주기 + 질의응답
d. 쉬는 시간
e. 아이들의 바람 인터뷰 영상 시청 후, 전문가의 코멘트
25분
30분
10분
25분
사군자 기질 검사지
VOD
종결
a. 오늘 배운 내용 정리와 다음 강의 예고
b. 과제 부여: 자녀에게 편지쓰기, 전달하기
10분
Ⅰ. 교수방법의 개념
교수방법의 개념을 설정하기 위해서는 우선 다음과 같은 전제를 확인해야 한다.
① 모든 상황에서 똑같은 효과를 거둘 수 있는 교수방법은 없다
② 학습자의 학습효과에 영향을 미치는 요소는 다면적이다. 인지적, 정서적, 동기적, 문화적, 정치적, 경제적 요인 등이 복합적으로