1장. 영어과 선택 과목 교육과정
1. 성 격
선택 과목으로서의 고등학교 영어 교과는 학생들이 영어로 의사소통을 할 수 있는 능력을 길러서, 국제 관계에 대한 이해를 증진시키고 시대적 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 역량을 마련하기 위한 교과이다. 현대 사회는 국가간의 교류가 증대되고
수업내용과 관련된 다양한 그래픽, 애니메이션, 음성 및 비디오 자료 등 제시
㈏ 수업목표 확인 및 구체화
수업초기에 달성되어야 할 목표가 무엇인지를 명확하게 제시하여 학생들이 교사가 강조하고자 하는 점들을 분명히 인식하고, 평가의 주안점에 대해 알도록 하여 학습목표와 관련 없는 정보를
수업을 진행할 수는 없을 것이다. 위에서 언급한 반 편성 평가를 통해서 능력별 학급을 구성하여 수준별 수업을 진행하거나, 아니면 “학급 내”에서 학습자들의 개인차를 고려한 수준별 수업이 가능하도록 계획해야 할 것이다.
제7차 초등 영어과 교육과정은 수준별 수업을 실시하도록 규정하고 있
Ⅰ. 도덕과(교육, 수업) 학습지도
실제로 수업진행에 있어 모든 과정이 매끄럽게 진행되지 않는 것이 일반적이다. 그렇게 되는 이유는 예상하지 못한 가변적인 요소들이 수업 시간에 도출되기 때문이기도 하겠지만, 보다 근본적인 이유는 우리 앎의 과정이 단선적인 단계들로 진행되지 않는다는 데에
계획의 핵심을 이루고 학습자의 필요에 따라 언어적, 문화적 내용을 선정하고 구분하여, 그들이 표현하고자 하는 의사소통기능을 가르치도록 구성된다.
교수 학습 활동은 기능적 의사소통활동(functional communication activities)과 사회적 상호작용 활동(social interaction activities)으로 구분되는데, 전자는 과업