Ⅰ. 정보통신기술활용 수업자료(교수학습지도자료)
1. 목적
컴퓨터, 각종 정보화 기기, 멀티미디어 매체 등을 이용한 정보의 검색, 분석, 처리, 활용 등의 정보 통신 기술 소양 능력을 적극적으로 활용하여, 초등학교 각 교과의 목표와 상황에 맞는 정보 통신 기술 활용 교육을 할 수 있도록 하기 위하여
옛도읍지의 문화재와 박물관을 소재로 하여 시•도 지역의 역사적, 문화적 배경을 이해하고, 나아가 우리 나라 역사 발전의 큰 흐름을 파악하기 위하여 나라 이름과 국가 성립 순서 파악에 주안점을 두고 있다. 아울러, 나라 문화에 대한 관심과 자긍심을 가지도록 하는 데 목표를 두었다. 이에 따라
한 교실의 학습자들은 동일 학년에 속하는 경우가 대부분이다. 우리는 이러한 학급을 ‘단식 학급’(single-grade class)이라고 부른다. ‘단식 학급’은 오늘날 일반적인 학급의 형태이며, 이러한 학급은 보통 거의 같은 나이의 학생들로 구성되며, 이 학급에서는 ‘단식 수업’이 진행된다.
그러나 산간
Ⅰ. 초등학교 4학년의 교육과정 편성운영
1. 학년 교육과정 편성 기본 방향
⑴ 교과별 연간 기준 수업 시간의 충실한 이행하고 탄력적인 시간표를 운영한다.
⑵ 교과교육에 있어서 열린교육의 방법을 적용하고 수준별 교육활동이 되도록 한다.
⑶ 재량시간을 최대한 확보하여 다양한 학습 활동을
수업방법을 말한다.
협동학습은 개인별 학습이나 일제식 학습방법과는 달리 소집단 형태의 학습형태를 채택하고 있다. 그러나 단지 학습을 몇 개의 소집단으로 분할하는 것만으로 이루어지는 것이 아니라 소집단 구성원들간의 적극적인 상호작용이 일어날 수 있도록 팀을 구조화해야 한다. 협동학