지도안은 가상의 교수-학습 상황을 전제로 짜여진 것으로서, 요구 분석에 있어서도 가장 ‘일반적’이라 여기어지는 공립 중학교의 영어교육 상황을 전제로 할 수 밖에 없는 한계가 있다. 이러한 한계를 극복하기 위하여 실제 특정 학교의 학생 설문조사를 일부 참조하였으나, 이 설문조사의 결과 역시
영어과 목표에서는 일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통 능력을 기르는 것을 강조한다. 이러한 목표에 맞게 일상생활에서 많이 쓰이는 숫자에 대한 수업을 구상해 보았다. 숫자는 시각을 비롯하여 물건의 개수 및 화폐 세는 일 등 우리의 일상생활에서 많이 쓰이므로
korean society is entering a multiracial and multicultural society. Still, there isn't any proper education about various kinds of problems and changes.
We need gradual education starting from childhood to have knowledge of other cultures and respect of various cultures. And to start with this gradual education, we suggest the Multicultural Education using the snow ball model. This model is a wa
Ⅰ. 개요
학교현장에서 학생들의 창의성을 신장시킬 수 있는 교육을 실시한다는 것은 사실상 불가능하다 할 만큼 여러 가지 문제점을 안고 있다고 인식되어져 왔다. 이러한 문제점을 해결하기 위하여 1980년대 중반부터 일부 초등학교에서 자발적으로 운영되기 시작하여 점차 확산되고 있는 열린교육
Ⅰ. 서론
우리 나라의 영어는 ‘외국어로서의 영어(EFL)’상황으로, 현실에서 영어가 실제적인 의사 소통 상황에 절실히 요구되어지지 않으며 언어 습득에 유용한 언어 입력의 자료로 활용되는 경우도 한정되어 있다. 물론 외래 문화의 다량 유입과 더불어 사람들의 일상 생활에 외국어가 함께 유입되