경험하여 영어 실력을 높이고 자신이 목적한 바를 뜻대로 이루는 경우도 많지만 무분별한 어학연수는 여러 가지 면에서 사회적인, 또 개인적인 문제를 유발시킨다. 우리 조는 사람들에게 잘못 인식되어 올바르지 못하게 이루어지는 어학연수의 문제점과 그 해결방안에 대하여 이야기 해보고자 한다.
영어능력평가를 활용하고자 희망하는 대학에 한해 내년부터 시범적으로 입시에 반영하도록 할 방침이다. 국가영어능력평가는 2009년부터 3년째 시범 실시되고 있으며 이달 27일에도 전국 80개 고교 1만2,000명을 대상으로 시험이 치러진다. 이 장에서는 영어능력평가시험의 문제점과 개선방안에 대해 전
수업을 맞지 않으려는 모습을 보이고 있는 것이다. 이에 대학들은 평가를 절대평가로 바꿔 학생들의 부담을 덜어주고 교수들에게는 별도 수당을 지급하는 유인책을 쓰고 있지만 큰 실효성을 거두지 못하고 있는 것으로 알려졌다. 본 연구는 대학교 영어전용강의 영어몰입교육의 문제점과 해결방안에
영어조기교육 시행 9년 평가 토론회 “얻은 것보다 잃은 게 더 많은 영어 조기교육은 실패한 정책이다.” 자료집
허미경(2006.1.23), “영어 사교육 흡수사교육 더욱 극성”, 한겨레
홍순미(2006.6.20), “영어조기교육 확대 근본 해결책 아니다”, 인천일보, 교육기고
황혜신(2004
효과적인 도구이다. 보다 정확한 발음이나 억양, 리듬 등을 학생들이 익혀야 할 필요가 있다고 판단되는 부분은 원어민의 발음을 들려주고, 반복 연습을 시킬 수도 있다. 그러나 되감기의 불편함이 있으며, 이로 인해 수업 시간의 손실을 가져올 수도 있다.
비디오는 어린이에게 말할 거리를 제공하고