신체·운동기능발달의 원리에 대해 자세히 살펴보고자 한다. 이를 위해 대근육운동발달과 소근육운동발달의 모습을 살펴보며 더 나아가 영아의 신체발달에 적합한 보육활동의 사례에 대해 알아보도록 하겠다. 이후 결론에서는 영아의 신체·운동기능발달을 촉진하기 위한 교사의 역할에 대해 논의해
이루어진다는 점을 주목한다면 영유아를 대상으로 하는 보육활동을 조기교육으로서 중요한 비중을 차지한다. 따라서, 보육교사를 비롯하여 학부모들은 영유아발달의 이해를 기반으로 양육 및 교육활동을 진행한다면 교육적 효과를 거둘 수 있을 것이다. 따라서, 영유아발달의 원리에 대해서 살펴보
발달하여 출생 후 울음과 웃음만으로 자신의 정서적 반응들을 표현하던 것에 비해 생후 초반에 표현하게 되는 정서의 범위는 더 넓어지게 된다. 또한 유아기의 뇌 발달은 자극과 경험의 산물로서, 다양한 놀이와 신체활동, 인지적 자극과 정서적 교류의 양과 질에 의해 영향을 받는다. 이 시기 유아들은
신체발달)이 있으면 발음이 부정확하고, 의사소통이 어렵다. 이는 소극적이 될 수도 있으며 자신감이 감소될 수 도 있다.(성격발달) 그 상황이 지속된다면, 부진아, 지진아를 유발(인지발달)할 수도 있다.
그러면 본론으로 들어가서 영아기 발달 특성에 대해서 알아보고 영아기 자녀를 둔 부모의 역할은
되면 성인 신장의 약1/2로 성장한다. 신장의 발육은 생후 2년 내의 성장기가 특히 크며, 연령이 낮을수록 그 정도가 심하다. 영아기에 있어서 가장 중요하고 가장 급속히 이루어지는 발달은 신체근육을 사용할 수 있는 운동기능의 발달이다. 운동기능은 대근육 운동과 소근육 운동으로 나눌 수 있다.