3. 언어발달에 영향을 미치는 요인
유아의 언어발달은 여러 가지 요인에 의해 영향을 받는다. 일반적으로는 연령, 지능, 형제 수와 형제 순위, 가정환경 등이 언어발달을 촉진하거나 저해하는 요인으로 지적되고 있다. 이러한 여러 요인들을 어린이의 개인적 조건, 가정환경, 교육환경으로 나누어 설
언어의 문법적 구조를 획득할 기제를
선천적으로 갖고 태어남
이러한 기제는 타임캡슐과 같은 성격이어서 일정
시간 작동하다가 작동을 멈추는 것으로 비유
4) 신경 생물학적 관점(a neuro-biological perspective)
언어를 습득할 수 있는 능력이 뇌를 이루는 신경세포에서부터 시작
영아와 의사소통
유아기 아동의 5-10%가 발달 지연을 가진 것으로 보고가 되고 있다. 실제로, 발달 지연은 소아신경 클리닉에서 가장 흔히 호소되는 주소 중 하나이다.
이러한 발달 지연을 영아기에 조기 진단 및 치료하여 발달 지연을 정상화시키거나 의학적으로 불가피하게 장애가 동반이 되는 경우라도 장애의 정도
보육서비스를 제공하기 위한 발전방안을 모색하고자 한다. 그 방법으로 선행 연구논문, 단행본, 세미나 자료 등을 분석하였고, 현황 분석은 보건복지부, 여성부 등의 연구자료 및 각종 통계자료를 이용하였다.
Ⅱ. 영유아보육과 보육시설의 개념
1. 영유아의 개념과 특성
발달심리학에서는
영한다.
표준보육과정의 영역은 영유아보육법 시행규칙 제30조에 의거하여 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 6가지 영역으로 구성되며 각 영역은 영유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지, 정서 등 전인적 발달을 위해 영유