1. 제1~6차유치원교육과정1) 1차 유치원교육과정1차 유치원교육과정의 공포 시기는 1969년 2월19일 문교부령 제 207호이다. 교육목적으로는 건강한 신체와 건전한 정신으로 행복하게 생활할 수 있는 유능한 한국인 양성을 목적으로 한다. 교육 목표는 ① 건강 및 안전교육 철저 ② 기초적인 생활습
제를 해결해 가는 과정이며 결과로서, 과학적 과정을 즐기면서 지식을 심화, 확장해 가는 것이다. 특히 중요한 것은, 교사와 학부모의 유아과학에 대한 이해, 과학적 사고력과 과학적태도, 높은 과학적 소양등이 필요하다. 이 장에서는 유아과학교육3공통) 다음의 유치원교육과정의 과학교육 영역 변천
교육을 유아교육과정에서는 상대적으로 훨씬 일찍 시작하였다는 놀라운 사실이 가능할 수 있었다. 그러나 어떠한 교육과정이나 방법을 표방하는 것과 실천하는 것과는 많은 거리가 있을 수 있을 것이다.....(중략)
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3. 영유아교육과정의 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)
1) 목표
교육과정평가원에서는 2006년부터 교육인적자원부로부터 유치원교육과정에 대한 개정 연구를 두 차례 수행하였다. 2006년 연구에서는 개정 시안의 개발을, 2007년 연구에서는 전해에 개발된 개정 시안에 대한 현장적합성 검토 및 수정 보완을 목표로 하였다. 이에 따라 2007년 12월에 ‘2007년 개정유치원
제6차유치원교육과정’을 급변하는 시대 상황에 맞게 개정ㆍ보완하는 ‘수시 개정’ 작업의 일환으로 추진해 왔으며 이날 확정된 개정안은 2009년부터 유치원에 적용하게 된다.
유아교육의 융통성과 자율성을 포함한 시대와 여러 분야의 다양한 요구에 발맞추어 한국교육과정평가원에서는 2006년부