언어교육의 한 방법으로 자발적이고 능동적인 언어경험을 강조한다. 교사의 체계적이고 일률적인 언어학습보다 실제로 일상생활 속에서 다양한 언어적 경험을 할 수 있도록 배려한다. 이에 본론에서는 총체적 언어교육법에서 교수원리에 대하여 정리하고 이에 맞는 일일 교육계획안을 작성하여 보고
언어교육방법을 설명하시오. (10점) 2. 우리나라의 국가 수준 유아교육과정에서 제시한 언어교육 내용의 특징을 설명하시오. (10점) (*유의점: 포함될 내용은 유아언어교육과 관련된 영역, 목표, 내용범주 및 내용 등임) 3. 유아중심·놀이중심 교육과정 맥락에서 교사가 계획한 유아 언어교육활동계획안을
각각 설명하시오. (10점) 2. 우리나라 국가 수준 유아교육과정 언어영역 중 ‘읽기와 쓰기에 관심가지기’에 해당하는 내용이 무엇이 있는지 서술하고, 읽기 1가지, 쓰기 1가지씩 예시를 드시오. (10점) 3. 유아와 놀이가 중심이 되는 교육과정에서 실행할 수 있는 언어교육활동계획안을 작성하기로 하자
<언어교육계획안>
활동명
색모래 글자 쓰기
활동목표
쓰기에 관심을 갖는다
다양한 도구로 글자를 쓸 수 있다는 것을 안다
활동자료
글자&그림 카드, 글자 장판(카드와 맞는 개수로), 색모래(다양한 색상), 상자, 풀
활동방법
① 글자 그림 카드를 보며 이야기를 나누고 허공이나, 책상 위에 손