2. 독일 제조업의 성장 원동력
1) 교육시스템
독일에서는 한 마디로 철저히 직업과 연계되고, 과학과 기술을 중시하는 방향으로 학교가 설되고 교육과정이 구성된다. 직업이나 기술과 연계되지 않는 독일의 교육은 생각하기 힘들 정도이다. 청소년에게 매우 실용적이며, 미래지향적인 내용으로
라인강이 환경 정책의 요점이라고 생각했기 때문에 이 지역을 선정하였다. 라인강의 정화를 위한 결론을 보면, 라인강의 오염 발생에 책임이 있고 라인강을 사용하고 있기 때문에 라인강의 정화는 독일의 문제라는 것, 폐수 공과금은 물을 깨끗하게 유지하기 위한 최적의 수단이다, 공적 지원금과 보조
기적 안정화 조치로 볼 수 있으며 앞으로의 예견되어 지는 보충적 체계로써 자발적 적립방식에 대한 하나의 준비적인 조치로 평가할 수 있다.
④ 노사관계
독일의 노사관계는 조합주의에 기초하여 직장 내에서는 노사가 직장평의회와 이사회 등에서 근로자와 사용자와 서로 대등한 위치로 경영상의
Ⅰ. 독일 경영학
1675년에 출판된 사봐리의 “완전한 상인”은 경영학의 맹아로 보아야 할 것이다. 즉, 이때부터 경영학이라는 개념이 정립되기 시작하였던 것이다. 그러나 이런 학문적 성립은 - 사봐리가 프랑스인 임에도 불구하고 - 독일에서 이루어지게 되었다. 독일 경영학은 말페르거(P. J. Marperger)
연관성이 있는 것으로 경기변동 과정의 불규칙성과 마케팅 계획상의 불안정성, 특히 불황타개 전략개방에서의 불안정성이 있게 된다. 한편으로는 시장상황의 실질적인 면과 시장지향적인 활동의 연속성을 유지하기 위하여 융통성 있고 장기적으로는 목표지향적인 마케팅 정책이 특히 의의가 크다.