심리학 원리를 토대로 일상생활에서의 놀이와 활동이 학습과 연합되게 하였다. 각 문장은 다른 문장들과 연결되어 있고, 각 문장이 발화될 때 행동으로 나타낼 수 있다. 발화의 의미를 전달하고자 몸짓과 행동을 사용한다. 당시 개혁적인 생각이었으나 폭넓은 수용과 보급의 수단이 부족하였다.
교수 목표 및 방법, 특징, 문제점
✔교수 목표 및 방법
1) 전통적인 용어를 사용하여 모국어로 해당 외국어의 문법을 반복 설명하는 것
2) 모국어로 번역하는 연습을 시키는 데 있다.
✔특징
문자언어 중시, 음성언어 무시 / 정확성 강조 / 문법을 연역적으로 가르침
✔문제점
1) 구두 언
교실 구성은 매우 의미 있는 것이 될 수 있다.
교실 공간은 상설 공간과 임시 특별 공간으로 볼 수 있고, 기능에 따라 소집단, 홀로, 전체 모임 공간 등으로 나눌 수 있다. 하지만 이런 외적인 변화보다는 어떤 절차와 과정을 거쳤을 때 학생들이 그 공간에 주체적으로 참여를 할 것인가에 대한 영구가 있
언어 중심인가?
(2) 교수·학습 활동은 초등학교 학생의 특성을 고려하여 실생활에서 접할 수 있는 감각과 놀이 중심으로 하고, 체험 학습을 통하여 발견의 즐거움을 맛볼 수 있도록 하는가? 또 반복 학습과 다양한 교수법을 적용하며, 멀티미디어와 같은 다양하고 흥미로운 교육 매체를 적절히 활용하