1. Maslow's 욕구위계이론
Lincoln Hershberger‘s team(비디오 게임 회사)은 회계 마지막 분기 때 회사에서 가장 중요한 가치를 가지는 본보기가 되는 명예를 얻었는데, 그들을 동기부여한 건 트로피나 CEO과 악수가 아니었다. 그에게는 3개월간 실내 일층의 첫줄 그리고 6개 중 하나의 이 탐나는 주차공간을 갖
인간관계가 행복에 미치는 영향 조사
1. 인간관계의 개념
인간관계는 기본적으로 타인과의 상호작용 과정이다. 인간은 사회구성원의 한 사람으로서 다른 사람들을 만나고 활동하며 인간관계를 형성한다. 인간관계(Human Relations)란 어떤 사회 속에서 살아가는 사람과 사람 상호간의 상호관계를 의미
욕구의 정체와 종류 그리고 욕구충족 여부에 관한 이론이다. 그러나 과정이론은 욕구 자체에는 관심을 두지 않고 행동이 어떻게 동기화되고 어떤 과정을 거쳐서 이루어지는가를 밝히고자 하는 이론이다.
<동기부여의 내용이론>
1) 매슬로우의 욕구계층이론매슬로우(A. Maslow)는 그의 욕구계층이론(
Ⅱ. 동기부여 내용이론
1. 욕구단계이론Maslow의 욕구단계설에 따르면 인간은 다섯가지 종류의 욕구계층(1단계:생리적 욕구, 2단계:안전의 욕구, 3단계:사회적 욕구, 4단계:존경의 욕구, 5단계:자아실현의 욕구)을 갖고 있다고 한다. 그리고 순서에 따라 하나의 하위욕구가 충족되었을 때 다음 단계의 상
Ⅰ. 교육의 기초
1. 교육의 개념
1)교육의 어원
(1)서양문화권
①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학
②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미
(2)동양문화권
①敎 *도(수도지위교)-