문화를 풍부하게 가꾸면서 보다 種族化된 세상에서 살아야 한다는 것이다.
위에서 인용한 드러커의 말은 시민윤리교육을 연구하는 이들에게 시사점을 준다. 시민윤리교육을 하는 데 우리는 세계적인 보편윤리만이 아니라 우리의 전통사상에서 한국적 시민을 육성하는 데 바람직한 윤리들을 찾아내야
전공으로 나뉘어 특성화된 교과 과정을 제공하고 있으며 우수한 교수진의 지도 아래 학생들이 학문적, 실무적 지식과 더불어 비판적 사고력과 교양을 갖춘 전문 인재로 거듭날 수 있는 곳으로 자리매김 하고 있다.
이 레포트는 한국외국어대학교 재학생 중 현재 이중전공 을 갖고 있지 않은 언론정보
모습에 관심을 갖고 관련 도서를 탐독함. ‘수학 스펙트럼(테오니파파스)’, ‘수학 세상 가볍게 읽기(데이비드 애치슨)’, ‘수학 콘서트(박경미)’, ‘세상은 수학이다(고지마 히로유키)’ 를 읽고 예술, 과학, 컴퓨터, 스포츠 등 삶의 곳곳에 내재된 수학의 일면을 발견하고 탐구하는 데 흥미를 보임.
전공별로 작성 사례를 구성하였으며 취업 전략을 위하여 성공한 취업자들의 요령과 예시를 면접과 자기소개 위주로 언급하였다. 아무쪼록 이 자료를 읽는 모든 이들이 현재 자신이 처한 입장에서 유용하게 활용하여 우수한 사람으로 평가되거나 자신의 인생 설계에 작은 도움이 되어 각각의 단계에서
한국의 융합형 인재교육이 갖는 문제점
융합형 인재를 요구하는 사회의 다양한 요구와 더불어 대학, 사회 등의 분야에서 이를 위한 노력을 시도하고 있으나 여전히 융합형 인재교육은 미흡한 측면이 많다고 할 수 있다. 앞에서 살펴본 내용을 바탕으로 한국의 융합형 인재교육이 갖는 문제점을 살펴