'내신비리 OUT', ‘ 학교출신 부끄럽다’, '이게 학교냐' 등의 피켓을 들고 시위를 하였다. 이와 같은 사건이 생기게 된 것도 결국 입시위주의교육이 나은 병폐라고 볼 수 있다. 이 장에서는 우리나라입시주의교육이 청소년교육에 미치는긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대하여논하여 보기로 하자.
사람의 죽음, 실직, 시험실패와 같은 외적 요인이다. 현재 한국의 학생들이 입시위주의 여건으로 인한 자극과 스트레스를 통해 우울증을 가지게 되는 것은 후자에 속한다. 따라서 본론에서는 우리나라입시주의교육이 청소년교육에 미치는긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대하여 논해 보겠다.
청소년 지도 현장에서도 여러 가지 형태의 프로그램이 활용되고 있으며, 그 영역 또한 다양하다. 즉, 청소년 프로그램은 청소년들의 유형과 특성에 따라 적합한 프로그램이 개발되어야 한다.
본문을 통해 청소년기의 특성에 대해 살펴보고 청소년 프로그램 개발의 의미에 대해 논하여 보자.
Ⅱ. 본
I. 서론
1990년대 초기에는 모뎀을 사용하다가 2000년대로 들어오면서 서서히 통신망이 전국적으로 구축되면서 본격적인 인터넷의 시대가 문을 열었다. 초기에는 채팅방이나 각종 포털사이트의 게시판을 통하여 통신언어가 주로 사용되었지만 시간이 지나면서 인터넷 게임, 블로그, 카페, 지식 등을
청소년은 정보기술과 생명공학 기술의
발달, 그리고 이전보다 풍요로운 생활 환경 속에서 살을 살아가고 있다. 특히 청소년은 이
전의 우리나라의 전통적인 사고방식이나 가치관에서 탈피하여 보다 개인주의적인 관점에서
자신의 살을 질적으로 향상시키는 것에 더 많은관심을 갖는다고 할 수 있다.