필요한 이유는 평생교육의 대상과 유형 및 범주가 매우 다양하고 광범위하여 부분을 통한 전체의 추정적 예단이 아니라, 전체를 전체로서 보다 정확하게 이해하기 위한 총체적 진단 작업이 필요하기 때문이다. 따라서 본론에서는 우리나라평생교육정책의 현황과 발전방향에 대해서술해 보겠다.
1999년 사회교육법이 평생교육법으로 전면 개정되었으며, 국가 차원에서 평생학습종합계획이수립되고 추진되었다. 이때부터 ‘구호’로서의 평생교육에서 ‘정책’으로서의 평생교육으로 전환되었다 할 수 있다. 따라서 본론에서는 우리나라평생교육정책의 현황과 발전방향에 대해서술해 보겠다.
인간 존재에 대한 가치를 탐색하는 교육이 함께 이루어질 때 생존과 생활과 생애의 통합적 인식을 형성하는 평생교육이 가능해지는 것이다. 따라서 본론에서는 여성 평생교육의 필요성과 우리나라 여성 평생교육 내용 및 현황을 설명하고 여성 평생교육의 문제점과 발전방안에 대해서술해 보겠다.
다루어지는지에 대한 최근 현황과 선행연구 조사 결과를 밝힌 후 노인의 일자리를 보다 발전적이고 효율적인 방향으로 창출해내기 위하여 정부에서 제시한 ‘시니어클럽’의 현황과 문제점을 제시하여 결론에서는 총체적인 노인고용문제를 해결할 수 있는 고용정책 및 해결방안을 서술할 것이다.
우리나라에서는 1948년 5월 10일 제헌국회 선거를 시작으로 현재까지 크고 작은 선거를 수십 차례 치러왔다. 권위주의 체제 하에서 동원투표, 촌고도저, 여촌야도 현상으로 대표되었던 선거는 권위주의 정권유지에 중요한 역할을 할 뿐 제 기능을 다하지 못했다. 1987년 민주화 이후에도 한국의 선거는 지