보육시설에서 많은 시간을 보내는 영아기의 특성 상 일과 계획과 운영은 매우 중요하다. 어린이집에서 하루 일과는 영아의 전인적 발달을 도모하기 위해 유아의 흥미와 욕구를 충족시킬 수 있도록 계획, 운영하여야 한다. 하루 일과의 계획과 운영은 보육교사가 하루일과에서 영아들에게 제공할 교육
운영지원 사업, 대학생 멘토링 지원 사업, 방과후학교 바우처 제도 지원 사업 등이 시행되었다.2009년 이후로는 각 지역별 운영계획 하에 지역적 여건을 고려한 운영을 통하여 지역화 교육에 발맞추어 나가고 있다.
방과후학교는 특기·적성교육에서 방과후학교로 변화해가면서 명칭만이 아닌 교육 수
Ⅰ. 서 론
유치원 교육과정을 운영하는데 있어서 교육과정을 계획하고 수립하는 일은 매우 중요하다. 다양하고 포괄적이고 통합적인 교육과정을 계획하기 위해 유치원의 교육목표, 학습활동의 원리, 연령에 따른 발달적 특성, 유아 개개인의 개별적인 학습능력 등을 고려해야 하며 영역별 활동 간
운영 이다.
방과후 학교는 기존에 있던 특기·적성교육, 방과후 활동 그리고 수준별 보충학습 등 각각 다른 명칭으로 운영되던 프로그램을 하나로 통합한 용어로서 2006년부터 추진되어 보다 나은 프로그램과 교육 수요자의 요구를 최대한 충족시키기 위해 계획·추진되었다. 방과후 학교는 교육 수요
운영되어야 할 것이다. 정규 교육과정 이외 시간에 학교, 지역 여건, 수요자 요구를 고려하여 주중?주말?방학 중에 운영 시간을 융통성 있게 정하여야 할 것이다. 이 장에서는
초등학교 방과후학교 운영계획서와 중학교 방과후학교 운영계획서를 각 1개씩 수집한다. 각 운영계획서에 제시된 (가)프로