원격교육론
-라디오매체-
♥ 라디오매체 역사♥♥ 라디오매체 역사♥
▶ 1920년대 : 미국을 중심으로 교육용 라디오 방송사가 설립됨.
1920년에서 1927년의 라디오 이용은 획기적인 일이 였음.
▶1930년대 초반 : 미국의 아이오와 대학 등에서 라디오를 통한
교육방송을 통해 학점을 제 공하는 코스
원격교육 사례를 바탕으로 방송통신대학의 학습지원체제를 살펴보고 적용필요성을 평가해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3 가지와 개선해야 할 점 3 가지
원격교육에서 인쇄매체는 특별한 미디어 장비 없이 다양
매체를 얼마만큼 교육과 연결시켜 발전했는지 원격교육의 매체가 우리 실생활에서 어떻게 발전해왔으며 어떤 방법으로 지금의 교육방법에 도입이되어 활용되고 있는지 알아보고자 한다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 원격교육의 정의
초기에 원격교육을 정의한 Holmberg는 어떤 형태의 테크놀로지를 사
교육에 있어서도 원격교육이라는 새로운 체제를 도입하여 피교육자의 양적 팽창에 부응하고 교육의 질적 향상에 기여할 것으로 기대된다. 그러나 이전에도 오디오,필름,라디오,텔레비젼 등과 같은 새로운 매체가 등장할 때마다 교육 상황에서 그 매체를 활용하고자 했던 교육자들의 기대가 높았지만,
것을 가능하게 함으로써 제한적인 학교 교육을 보다 개방적인 교육으로, 그리고 교사(교수) 중심이던 교육을 학습자(학생) 중심의 교육으로 변화시키고 있다는 것이다. 그럼 지금부터 우리 나라의 지리적, 사회적, 교육적 특성을 알아보고 현재 우리 나라에서의 원격교육의 현황을 살펴보기로 하자.