Ⅰ.서 론
최근 사회의 여러분야에서 통신매체의 활용에 대한 관심이 커지고 있으며, 교육분야에서도 열린교육사회와 평생교육사회를 구현하기 위하여 통신매체를 활용한 원격교육에 대한 노력이 이루어지고 있다.
공공기관은 물론 일반 가정까지 초고속 정보통신망으로 연결함으로써 현재의 전
위해서는 컴퓨터 통신매체가 갖고 있는 고유한 특성, 즉 매체의 특성을 이용할 수 있는 학습과제의 종류, 컴퓨터 통신망을 이용하여 교수-학습이 이루어지는 교수방법, 학습자의 학습에 관한 학습이론, 학습자의 특성 등 다양한 요인을 고려하여 최적의 교육효과를 얻을 수 있도록 설계되어야 한다.
교수방법에 대한 이해를 갖추어야 한다). 이를 위해서는 교수들이 각종 장비를 능숙하게 다루고 교육 내용을 새로운 매체에 맞게 조직할 수 있도록 새로운 테크놀로지에 대해 학습할 수 있도록 해야 한다(Daunt). 뿐만 아니라 내용 전달자에서 촉진자, 안내자로의 역할 변화에 대한 인식을 갖는 것 역시
교육은 최신기술을 사용하여 교육 대상자의 요구를 그때그때 반영함으로써 보다 질 높은 교육이 가능하다.
여섯째, 인터넷의 매체적 특성을 활용하여 커뮤니티 서비스, 동영상을 통한 쌍방향 교육 등 다양한 서비스 및 교육방법을 활용할 수 있다. 최근의 온라인 교육 솔루션은 오프라인에서 할 수 있
교육방법에는 다양한 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보고 2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보고 3) 성인학습자의 인지적, 정의적, 신체적 특징을 기술하고 그로 인한 학습