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레포트 > 교육계열

[원격교육] 원격교육교수방법에 대해

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레포트 > 교육계열
2004.11.11
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소개글

[원격교육] 원격교육교수방법에 대해에 대한 자료입니다.

Ⅰ.서론 3

Ⅱ.본론 4

1.원격교육의 의미와 유용성

2.전반적인 원격교육에서의 교수방법들

3.원격교육을 이용한 특수교육의방법

4.원격교사가 이용하게 되는 상호작용의 유형

5.교수자의 역할(개인교수)

Ⅳ.결론 22

본문내용

Ⅰ.서 론

최근 사회의 여러분야에서 통신매체의 활용에 대한 관심이 커지고 있으며, 교육분야에서도 열린교육사회와 평생교육사회를 구현하기 위하여 통신매체를 활용한 원격교육에 대한 노력이 이루어지고 있다.
공공기관은 물론 일반 가정까지 초고속 정보통신망으로 연결함으로써 현재의 전화 서비스와 같은 보편적인 정보통신 서비스가 가능하도록하기 위하여 초고속 정보통신망을 구축하여 운영하는 국가 수준에서의 사업을 추진하고 있다. 한편, 교육분야에서는 교육정보종합서비스시스템인 에듀넷을 운영하여 분산된 교육 정보를 종합하고, 각종 기관들을 연결함으로써 누구나 정보를 찾아보고 교환할 수 있도록 하는 원격교육 지원체제를 제공하고자 한다.
정보통신망을 구축하여 운영하고자 하는 우리나라를 비롯한 세계 각국의 노력은 정보사회에 적합한 사회테제로의 전환을 위한 것이며, 교육에 있어서도 원격교육이라는 새로운 체제를 도입하여 피교육자의 양적 팽창에 부응하고 교육의 질적 향상에 기여할 것으로 기대된다. 그러나 이전에도 오디오,필름,라디오,텔레비젼 등과 같은 새로운 매체가 등장할 때마다 교육 상황에서 그 매체를 활용하고자 했던 교육자들의 기대가 높았지만, 교육효과는 그다지 크지 않았다는 사실(Cuban,1986)을 상기할 필요가 있다.

참고문헌

Michael G.Moore ,Greg Kearsley (1998)『Distance Education : A System View』
김용욱(대구대학교),노정록(국립특수교육원) 『원격시스템을 활용한 특수교육교수방법 패러다임의 개발 논문』
조미헌(청주교육대학교)『컴퓨터 통신을 활용한 원격 교육의 비전과 실제』

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