수 있다고 했다. 개시 행동은 학습자의 코멘트나 아이디어와 직접적으로 관련되지 않은 모든 교사의 언어적 행동을 의미하며 하위 범주
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3. 유아가 호기심을 가지고있는현상이나 사물에 대하여시간과 형태, 조작등의 요인들에 의하여생긴변화에 관심을 가지도록할수있는 교사의 개방적 언
있는 실정이다. 즉, 프로이드의 정신분석학 이론만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 영향을 미친 이론은 거의 없다고 할 만큼 커다란 영향을 미쳤다. 정신분석치료(Psychoanalysis Therapy)는 1890년과 1939년 사이에 Sigmund Freud에 의해서 기본적인 원리가 정립되었다. 프로이드(Freud)는 인간을 비합리적이고 비
수 있다. 물론 그 정도의 차이는 개인의 능력에 따라 경계선(Boarder Line)에 있는 경한 장애아동에서부터, 심하게 지체되어있거나 한 두 가지 이상의 중복장애를 겸한 중증의 장애아동으로 구분할수 있다.
둘째, 아동의 성취능력에 있어서 영역별 발달의 불균형을 이루고 있다.
정상아동의 경우
의하여 받아들여질 것이다. 이러한 현상을 동화라고 부른다. 또한 새로운 지식에 맞추어 기존의 스키마도 변화될 것이다. 이런 현상을 동화라고 부른다. 또한 새로운 지식에 맞추어 기존의 스키마도 변화될 것이다. 이런 현상을 조절이라고 한다. 동화와 조절의 결과로 생긴 스키마는이전의 스키마에