교사의 언어적 행동을 의미하며 하위 범주
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3. 유아가 호기심을 가지고 있는 현상이나 사물에 대하여 시간과 형태, 조작 등의 요인들에 의하여 생긴 변화에 관심을 가지도록 할 수 있는 교사의 개방적언어와 폐쇄적언어의 사례
1) 개방적언어의 사례개방적인 언어의 사례로는 개방적인 질
형태
②조직: 효율적인 교육목표의 달성을 위해 분업적 협동체인 관리기구를 구성하고 여러 가지 자원을 배정
③지시: 교사들로 하여금 제 업무에 자발적으로 노력을 경주하도록 이끄는 것
④조정: 투입된 노력과 자원이 최선의 산출을 기할 수 있도록 통합․조절하는 것
⑤평가: 교육목표의
호기심․변화에 대한 개방성 등이 포함된다.
Ⅱ. 유아과학교육의 방향
컴퓨터, 로봇, 공해, 이상기온 등과 같은 것이 일찍이 과거에는 찾아 볼 수 없었던 것이었으나 최근에 이르러 우리의 주된 관심사가 되고 있습니다.
현대 과학의 영역이 급격히 확대된 결과임과 동시에 과학이 우리 생활 깊
현상들 중에서 가장 심각한 것이 바로 청소년 범죄의 증가일 것이다.
유아들은 미숙하고 의존적인 경향성을 갖고 있으므로 가족의 영향을 많이 받을 수밖에 없다. 그런데 현재의 가정은 부모 자녀의 소수가족으로 구성되어 있다. 따라서 대가족 제도의 조부모와 여러 형제 사이에서 자연스럽게 이루
유아에게 좀더 체계적인 교육을 해주어야 한다.
이 장에서는 영유아교수방법론2공통 1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오. 2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오. 3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오. 4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주