중요하다. 과학적태도란 유아들이 과학 활동을 하는 과정에서 과학적으로 사고하는 습관으로 문제를 해결할 때나 정보를 평가할 때 취하는 특별한 행동양식을 의미한다.
본 과제는 방통대 2020-1학기 과제로 유아과학교육의 내용중과학적태도와 과학과정기술에 대해 설명하고, 놀이를 중심으로 어
태도를 기르며, 상상력과 창의력을 발휘하여 문제를 창의적으로 탐구하고 다양한 방법으로 해결할 수 있도록 하는데 중점을 두었다.
이 장에서는 유아과학교육3공통) 유아과학교육의 내용중과학적태도와 과학과정기술에 대해 설명하고, 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지를
태도를 기르며, 상상력과 창의력을 발휘하여 문제를 창의적으로 탐구하고 다양한 방법으로 해결할 수 있도록 하는데 중점을 두었다.
이 장에서는 유아과학교육의 내용인 1) 과학적태도, 2) 과학내용 지식, 3) 과학과정기술의 각각의 정의, 구성요소와 특징을 기술하시오(10점). 과학 관련 놀이 사례를
과학교육과정에서는 유아의 삶의 과정에서 자연스럽게 주변 환경에 대한 탐구능력을 기르고 자연과 일상생활에 대한 관찰력, 호기심, 상상력 등의 과학적태도를 격려하며, 다양한 과학적 사고의 장려 등을 강조하고 있다. 따라서 유아과학교육내용 선정의 기본 방향은 단순한 과학적 사실의 주입이
과학교육과정에서는 유아의 삶의 과정에서 자연스럽게 주변 환경에 대한 탐구능력을 기르고 자연과 일상생활에 대한 관찰력, 호기심, 상상력 등의 과학적태도를 격려하며, 다양한 과학적 사고의 장려 등을 강조하고 있다. 따라서 유아과학교육내용 선정의 기본 방향은 단순한 과학적 사실의 주입이