1. 유아교육의 의의
1) 유아교육의 대상
유아교육은 유아기의 아동들을 대상으로 한다.
유아기의 연령 범위는 시대나 학자 또는 국가에 따라 달리 정의되어 왔기 때문에 그 개념 규정이 명확하지 않다.
고대 희랍 시대에는 태어나서 3세까지를 요람기,4세에서6세까지를 유희기 로 보고 이 시기
교육개론1공통 1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “심리적 이유기(psychological weaning period)”란 무엇이며, 청소년시기에 심리적 이유기 현상이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(20점). 2. 청소년들의 소비문화에 나타나는 특징과 문제점 및 개선방안에 대해 논하기로 하
같이 영유아를 위한 특화된 시설에서 집단적으로 이루어지는 보육 서비스로 교육, 놀이, 돌봄 등 다양한 프로그램을 포함합니다.
- 다양한 사회적 기관(공공 및 민간): 학교, 도서관, 어린이 클럽, 청소년 센터 등 다양한 사회적 기관에서 제공되는 보육 서비스입니다.
1.3 보육의 목적과 중요성
1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)
1) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념및 원리
(1) 학급운영관리의 개념
학급이란 학교교육에 있어서 일정한 장소에서 동시에 교육이 되는 동일학년, 학생으로 비
교육과정 체계, 물리적 환경, 생활에 필요한 규칙을 결정하여 적용해나가는 것이라 할 수 있다. 따라서 이러한 학급의 운영 방안을 계획하고 실행하며 관리하는 것은 교사의 중요한 역할이자 책임이라 할 수 있다......(중략)
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3. 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에