유아의 나이와 발달단계에 나타나는 표준행동 목록을 중심으로 유아교육과정을
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2. 성숙주의이론, 행동주의이론, 구성주의이론의 교수학습방법
1) 성숙주의이론의 교수학습방법
성숙주의에 기초한 교수학습과정은 게젤의 표준행동 목록을 기초로 구성한다. 유아 각각의 행동 특징 또는 발달
유아프로그램에 영향을 끼친 성숙이론과 학습이론을 살펴봄으로써 오늘날 영유아프로그램을 이해하는데 도움이 될 것이다.
<중 략>
5. 성숙이론과 학습이론의 차이점
첫째, 교수학습이다.
행동주의이론은 아동의 행동과 외재적 동기 및 예측가능성 등에 강조점을 두고 있으며 교사 중심적이고
이론의 학습과 원리
1) 학습 : 학습이란 학습자에게 어떠한 자극이나 환경을 마련해주어 그 경험의 결과로 나타나는 비교적 지속적인 행동 변화의 과정을 말한다. 즉, 자극과 반응(s-r)의 연합과정에 의해 이루어진다. 따라서 학습자는 단순히 자극에 반응하는 존재일 뿐이다. 그리고 주어진 문제를 해결
행동주의이론의 학습과 원리
학습 :학습이란 학습자에게 어떠한 자극이나 환경을 마련해주어 그 경험의 결과로 나타나는 비교적 지속적인 행동 변화의 과정을 말한다.
원리 : S-R
자극(Stimulus) : 환경에서 학습자에게 제시되는 모든 것을 의미한다.
반응(response): 자극으로 인한 행동을 의미한다.
행동주의이론(Behaviorism Theory)은 발달을 외부환경에 의해 행동 및 심리적 특성들이 형성되는 과정으로 설명한다. 즉, 발달에 가장 큰 영향을 미치는 것을 환경(nurture)이라고 생각한다. 파블로프(Pavolv), 왓슨(Watson), 스키너(Skinner), 반두라(Bandura) 등의 행동주의자들은 가시적 행동에서 객관적 관찰과 수량